Pages 16,17,18
Ուղղանկյունանիստի մակերևույթի մակերես փաթեթ երկու
Պատմություն և առասպել
Հարցեր և առաջադրանքներ
- Ի՞նչ առասպելներ գիտեք, ո՞վ է մեզ հասցրել մեր հնագույն առասպելները։Հայ ժողովրդական առասպելների զգալի մասը մեզ է հասել պատմահայր Մովսես Խորենացու շնորհիվ։ Ես գիտեմ Տորք Անգեղը,Վահագնի ծնունդը,Հայկը և Բելը, Սասունցի Դավիթ առասպելները
- Ի՞նչ տեղեկություններ է մեզ հաղորդում Մովսես Խորենացին «Հայկ և Բել»ի առասպելի միջոցով։Պատմահայր Մովսես Խորենացին Հայկի և Բելի առասպելը պատմելուց առաջ ներկայացնում է հսկաների սերունդը և նրանցից մեկին՝ Հայկին։ Նա մեզ բացատրում է, թե ովքեր էին այդ հսկաները, որտեղից առաջացան նրանք և այլն։ Այսպես, պատմելով մեր նախահայր Հայկի մասին, Խորենացին եզրափակում է` իսկ մեր աշխարհը մեր նախնի Հայկի անունով կոչվում է Հայք։
- Ի՞նչ կարծիք ունի Խորենացին «Տորք Անգեղ» առասպելի մասին։Տորքը առասպելում ներկայացված է անիրական, չափազանց երևակայական արտաքինով և հատկություններով։ Մովսես Խորենացին, նկարագրելով Անգեղյա Տորքին, գրում է. «Ո՜հ,չափազանց առասպել է այս,առասպելների առասպել»։
- Ո՞րն է ձեր ամենասիրելի
- – առասպելը, Վահագնի ծնունդը
– առասպելական հերոսը։ Վահագնը
- – առասպելը, Վահագնի ծնունդը
Ամենապիտանի բանը
- Հրաշագեղ-հրաշալի
- արդարամիտ-արդար մտածող
- սանձ-երասան
- կամեցավ-ուզել
- ժառանգ-Ծնողներին հաջորդող սերունդ, հաջորդներ:
- վեհ-վսեմ
- մեծածավալ-ընդարձակ
- ուղի-ճանապարհ
- բուռ-ափ
- կրտսեր-փոքր
- շեմք-մուտք
- հրահան-կայծհան
- աբեթ-Աբեթենուց, այրած կտավից, բամբակաթելից կամ այլ նյութից պատրաստված դյուրավառ նյութ:
- զննել-քննել
- գայիսոն-արքայագավազան
Հատակագիծ և քարտեզ: Մասշտաբ: Պայմանական նշաններ
Հարցեր
- Ի՞նչ է քարտեզը: Քարտեզն ամբողջ երկրագնդի կամ նրա առանձին խոշոր մասերի փոքրացված և ընդհանրացված պատկերն է, որոշակի մասշտաբով և պայմանական նշաններով:
- Ի՞նչ է հատակագիծը: Հատակագիծը տեղանքի փոքր հատվածի մանրամասն գծապատկերն է որոշակի մասշտաբով և պայմանական նշաններով:
Օրինակ, ձեր բնակավայրի հատակագծում կարող եք գտնել ձեր դպրոցը, մշակութային կառույցները, մարզադպրոցները, փողոցը և տունը: - Ի՞նչ է ցույց տալիս մասշտաբը: հատակագծի կամ քարտեզի վրա տարածքներն իրենց իրական չափերով հնարավոր չէ պատկերել: Դրանք պատկերվում են փոքրացված չափերով, իսկ թե քանի անգամ է փոքրացված (տասը, հազար, միլիոն), ցույց է տալիս տվալ քարտեզի կամ հատակագծի մասշտաբը:
Այսպիսով, մասշտաբը ցույց է տալիս, թե հատակագծի կամ քարտեզի վրա պատկերված տարածքը քանի անգամ է փոքրացված իրական չափերից:
Եթե քարտեզի վրա գրված է 1:1 000 000, դա նշանակում է, որ այդ քարտեզի վրա պատկերված 1 սմ հեռավորությամբ երկու կետերի իրական հեռավորությունը 1000000 սմ (10 կմ) է:
Дополнительное задание 09-13.09.24
- Разделите пары глаголов на 2 группы: 1 группа синонимы и 2 группа антонимы.
синонимы антонимы
Глядит – смотрит, молчит – говорит,
дремлет – спит, начинает –заканчивает,
сверкает – блестит, открывает – закрывает,
спасает – выручает, завязывает – развязывает,
думает – соображает, зовёт – окликает,
теряет –находит.
2. Подберите синонимы к словам и составьте с ними словосочетания или
предложения.
Говорить – болтать, храбрый – смелый , враг – недруг , бояться – трусить, холод – мороз, большой – огромный, хотеть – желать, блестеть – сиять.
3. Исправь ошибки и запиши текст правильно.
Лйот силный дожд. Дружок лежыт под крылцом. Сабака радосно встречает Ильйу. Илья и дружок – друзя.
Льёт сильный дождь. Дружок лежит под крыльцом. Собака радостно встречает Илью. Илья и Дружок – друзья.
4. Приведи примеры толкования лексического значения 5 слов из курса естествознания, природоведения (բնագիտություն) или математики. Например: Природа — \то окружающий нас мир, все существующее, всё, что нас окружает, но не создано человеком.
ветер, молния, дождь, град, снег
Ուղղանկյունանիստի մակերևույթի մակերես
Пакет дополнительных заданий для 5ого класса
- Повторить «Однозначные многозначные слова» и «Прямое и переносное значение слов» (темы от 16.09-20.09)
- Определить, в каком значении употреблено одно и то же слово: в прямом или переносном
- каменное сердце-переносное
- деревянное лицо-переносное
- золотые руки-переносное
- бронзовый загар-прямое
- мягкий характер-переносное
- живая вода-переносное
- горькая правда-переносное
- пустые слова-переносное
- море цветов-переносное
- яркий луч-прямое
- яркий ум-переносное
- золотое колье-прямое
3. Составить предложения со следующими выражениями:
васильковые глаза, седой туман, ветер бродит
У етово мольчика красивие, васильковые глаза.
Из-за седого тумана нечего не видно.
Ветер бродит по темным улицам.
4. К данным словам подобрать антонимы:
большой-маленький
длинный-короткий
левый-правый
горячий-холодный
скупой-щедрый
сладкий-горький
мир-война
друг-враг
радоваться-грустить
труд-безделье
жар-холод
рабство-свобода
опускать-поднимать
5. Прочитать басню И. Крылова , выписать многозначные слова и подобрать синонимы к выделенным словам.
завести-приобести
действуют- работают
врак-ложь
налгали-соврали
проку-вперед
досады-обидно
худу-плохо
невежда-незнайка
Дополнительное задание на дом 29․10-01․11
- Прочитать рассказ Виктора Драгунского «Все тайное становится явным»
- Найдите антонимы данных слов.
- Вышла-войти
- вставай-стоять
- заснул-встать, вечер-ден, толстый-тонкий, похудеть-подобрать, вкусно-пресно, открылась-скрится, вошёл-выйти, подошёл-отойти, спросила-ответить, ничего-все, горячая-холодный, первая-последний, тихо-быстро, тайное-откритый, долго-долго-быстра.
- Вместо точек вставьте слова он или она.
- Девочка играет на скрипке она любит музыку.
- Мой брат инженер он работает на заводе.
- В нашей школе есть библиотека он находится на первом этаже.
- Самвел школьник он учится в 5 классе.
- Перепишите, вставляя предлоги.
- Тогда мама села со мной рядом и обняла меня за плечи. 2. Было утро, папа был уже на работе, и мы с мамой были одни. 3. Хочешь, пойдём с тобой в Кремль. 4. Мама ушла в кухню. 5. Я быстро подбежал к окну и выплеснул кашу на улицу. 6. Я сразу вернулся и сел за стол.